黄逸梵学习珠心算的好处在哪里?-佛山沸点教育

黄逸梵

珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法,儿童学习珠心算有四大好处:
一、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具。当他们接触到算盘时,珠拨则数出,珠动则数变,好似做游戏,有乐趣和吸引力,可以培养起浓厚的学习兴趣。
同时,算盘示数计数简单明快,它以珠学数,以档定位,层次分明;加中有减,减中有加,乘除互逆,算理算法清晰明了,儿童易学好记。此外,珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作,都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律,因而容易被孩子所接受。
二、启发儿童学习的积极性和主动性。儿童的另一特点是好动、好胜。学习珠心算过程中,时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,时而回答结果,还穿插分组竞赛,看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种适合儿童心理特点的教育方法,启发了学习的积极性和主观能动性,他们在动中学,学中玩,培育了大脑机能,使儿童变得更加聪慧。
三、一科优秀,多科受益。学好了珠心算的儿童,计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性,均优于同龄孩子。教师和家长普遍反映,学好珠心算,孩子变得聪敏,不仅数学课的成绩优异,而且语文、英语等课程成绩也优于其他孩子,出现了“一科优秀,多科受益”的连锁效应。
四、培养良好的情感。在儿童学习珠心算时,不但可以了解我国的历史文化,产生民族自豪感,更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心。能精力集中独立做成一件事是儿童的最大乐趣。

4-10岁儿童学习“珠心算”的四大优势:
● 左右手并用,促进儿童左右脑平衡发展。
● 眼耳手口脑同时参与,有效地培养儿童的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力。
● 培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯。
● 使儿童的计算能力迅速提高。
学后明显突出的几点好处:
1、计算能力显著增强。
加减乘除的计算能力明显提高。每星期一个半小时的训练,经过一年,孩子可以具备2-3位数多笔加、减心算的能力。
2、增强了空间记忆力。
通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高。
3、注意力得到明显改善。
孩子通过听、看、拨、说,锻炼了手、脑、口、眼、耳的协调能力,即提高了 注意力。
4、领悟力进一步加强。
运用多元培育手段,师生互动,游戏式教学,保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。
5、自信心、意志力明显提高。
课堂教学注重引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比较教育,以及学过珠心算后在同龄孩子中的出色表现,使孩子不断感受进步、成功,进一步完善了自信心及持之以恒的心态。
6、做事计划性、目的性明确。
作为教学内容之一,通过师生约定,当堂奖励等方式,有意培养孩子做事的计划性和目的性,使孩子的自我认知智能明显提高。
适合人群
珠心算的学习,原则上年龄愈低愈好,因为人类智力脑细胞的成长,三岁以前已完成70﹪,四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程,须透过算盘操作的熟练,来激化影像的建立,而脑细胞的滋长,便是影像建立的原动力。反之,成人的脑细胞,因已定型,无法借助珠心算的学习,使自己智力、思维力、记忆力、 想象力,更活络成长,即无法产生心算的影像。
但在生理构造上,珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习,身体的协调与平衡是异常重要。过小学习,由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型,常有姿态不正或握笔不良等算廦产生,以市场上师资良莠不齐,教学观念不正确引导,更可能破坏学习者的「数感」,将来要重新产生自信心,可能事倍功半。因此,建议学习入门年龄以4足岁至12足岁之间为宜,最佳学习年龄为4-10岁。

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